- Marcela, se realizó la segunda reunión enmarcada en el Bicentenario de la patria, y según tenemos entendido se van a trabajar distintos temas por grupo…
- Exactamente, en la reunión pasada habíamos comenzado a delimitar los proyectos que queríamos llevar adelante a lo largo de todo el año. En esta reunión empezamos a conformar los equipos de trabajo y la misión de cada uno de esos proyectos. Ahora se comenzó a trabajar en la diagramación concreta de esos proyectos que hemos pensado en la reunión anterior.

- ¿Sobre la base de que ítems están trabajando?
- Hubo cuatro grupos en esta reunión, pero hay más, sólo que algunas personas que eran referentes de algunos proyectos no pudieron asistir. En la mesa del área de la juventud se plantearon una serie de actividades relacionadas o destinadas  a los chicos más  jóvenes. Otro sector  está trabajando en la parte de comunicación, discusión, y concientización.

En la reunión pasada notábamos que se nombraba mucho el “Bicentenario”, pero conceptualmente no entendemos muy bien a qué nos referimos cuando hablamos de esto, y esta idea de concientización sobre el Bicentenario se puede ver reflejada en situaciones concretas: por ejemplo que la ciudadanía embandere su casa este 25 de mayo, pintar murales en algunas vecinales o “decorar” la Avenida de Mayo.

Se pueden hacer varias intervenciones urbanas de estas características con una alta carga simbólica para nuestra patria, y en eso estamos pensando. Esto es importante porque no sólo embellecen la ciudad desde lo estético, sino que generan un sentimiento de apropiación de los espacios públicos muy saludable.

Por último, una cuarta mesa trabajó centrada en las actividades que se pueden implementar en las escuelas: concursos destinados a chicos de escuelas primarias y secundarias, por ejemplo. Hay uno de ellos que los invita a reflexionar sobre el significado de la patria. Ese puede ser uno de los disparadores, para elegir una serie de frases ganadoras que después puedan ser plasmadas en una placa que se coloque en lugares públicos.

- ¿Qué otras temáticas están pensadas para  tratar en este marco?
- Existe también el proyecto que tiene que ver específicamente  con la celebración del día 25 de mayo, que tiene que ver con una serie de actividades que se van a realizar a continuación del acto protocolar.

Actividades de tipo artísticas, presentación de grupo de danzas tradicionales, presentación de grupos musicales, juegos tradicionales y típicos de la época. Ese mismo día también  el Jockey Club cumple 50 años y nos han ofrecido sus instalaciones para realizar este tipo de actividades y al mismo tiempo ofrecieron la posibilidad de que la gente pueda ver una carrera de caballos, algo que no todos pudimos tener la oportunidad de hacer. También se pensó en una muestra de carruajes antiguos… hay muchas ideas y hay gente que se sigue acercando con propuestas.

- Gálvez fue seleccionada como una de las  Casas de la Cultura en este Bicentenario. ¿En qué situación se encuentra este proyecto?
- El proyecto de obra ha sido presentado en tiempo y forma… esa era una de las condiciones para poder ser seleccionados. Está aprobado y lo que estamos haciendo en este momento es la elaboración de los convenios que hay que firmar con la gente que se va a ocupar de la construcción, debido a que este programa prevé que los albañiles deban ser personas desocupadas que estén inscriptas en el seguro de desempleo y hay que celebrar con ellas un convenio a través del ministerio de trabajo.

Estamos trabajando en eso, la tutora que los va a capacitar viaja la semana próxima a Buenos Aires a recibir su propia capacitación, y en función de esa presentación y esa documentación, más una carta de adhesión final que hay que firmar, la Nación estaría enviando el primer grupo de fondos para comenzar con la construcción.

- El espacio físico ya está asignado también… ¿De qué lugar se trata?
- Una de las condiciones que ponía este programa es que la municipalidad debía presentar un terreno que fuera de dominio municipal para la construcción. Realmente no existen muchos y pensamos que el terreno lindero al liceo, además de cumplir con esa condición, cumple con el requisito de ubicarse en un punto estratégico.

 Al estar ubicado detrás de la vía favorece la integración que tanto necesitamos los pueblos que estamos separados por la obra ferroviaria y existe una distinción de los vecinos por estar de un lado y o del otro. Tratar de derribar este tipo de barreras culturales fue uno de los motivos que influyeron en la elección del terreno.

Maximiliano Raimondi / Fernando Chiavón